日本にとって大学とはなにか――『大学は何処へ』刊行記念イベント
昨年7月にシラスで放送された東京大学教授の吉見俊哉氏が上梓した「大学は何処へ」の出版記念イベントの動画を視聴した。
イベントレポート：
前半は著者の吉見氏が同書の概要を説明。
同志である石田英敬氏も登壇しており、ふたりが東大の学生だったとき、また教員として関わった教育改革などについて回想しつつ、時折、東浩紀が質問をするかたちでイベントは進んでいく。
登壇者が全員東大出身であっため、ローカルな話になりがちであったものの、興味深い話も多かったというのが私の感想。
私はつぎの２点に特に関心をもった。
・高専は大学入試がなく、15歳からの5年間腰を据えて勉強できるので面白い制度
・日本の大学の授業は多すぎる
２点目の大学の授業は多すぎるという点についてもう少し触れると、日本の４年制学部は124単位を卒業条件としているところが多いようだが、かりに１科目を２単位（90分授業✖️15週）とすると、62科目履修することになる。
実際には1単位の授業があったり、逆に2単位を超える授業もあったりするので、一概には言えないが、60科目を下回ることは少ないのではないかと思う。
引き合いとして、オックスフォード大学の看板コースであるPPEの科目数を提示してみたい。
PPEとは、Politics, Philosophy, and Economicsの略。
歴代のイギリス首相を多く排出している。
オックスフォード大学はウェブサイト上でこまかいコースの内容を公開している。
https://www.ppe.ox.ac.uk/course-structure
上記のウェブサイトでは、PPEは3年間（日本と違って4年間じゃない）で17科目しか取らなくて良いように見える。
1科目あたりの授業回数が多いのでは？と思ったので確認を試みたところ、ウェブサイトに授業別の授業回数も載っていた。
例として、Introduction to Logic という授業では8回の講義、12回のチュートリアルとあり、日本の１科目あたり授業回数より多いことが確認できた。
チュートリアルとは、オックスフォードの特徴的な授業スタイルで、教員と１対１または１対数名で実施する、事前の読書課題にもとづく質問を受ける授業である。
他方Moral Philosophyという授業は、 8回の講義のみで完結するようあり、授業によって授業回数や方法がまちまちであることがわかる。
日本のように、単位数で授業回数が規定されることはなく、授業ごとに自由に設定できるようだ。
オックスフォード大学の教育については興味を持ったので、どこかで調べて紹介する機会を設けたい。
